四五快读(第七册)
作者:杨其铎
简介: 作者写出了每一个字的教法,均采用形象、比喻、诱导、启发的教学方法,用充满童趣的语言,生动形象的肢体动作和互动交流来教识汉字。 边识汉字,边根据已学汉字(从学会32个字开始)循序渐进地进入阅读符合幼儿认知水平、符合儿童生活情趣的词组、句子、短段、长段、短文直至阅读由这些已学汉字编成的故事、童话等。这样,单个枯燥的汉字不断被组合成鲜活的、生动有趣的词语、句子、故事。孩子很快就能够理解汉字所蕴含的意义,在脑海中形成与这些词语、句子、故事所表达的意思相符合的生动画面,一步步品尝到识字乐趣,轻松愉快地识字,并很快获得自主阅读的能力。 ...
四五快读(第三册)
简介: 阅读能力是人持续发展的重要工具性能力之一,而早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础和终身学习者的开端。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读对智力发展就越有益。”我国的《幼儿教育指导纲要》也要求“利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”对儿童早期阅读的重要性,目前国内外教育界已形成共识。 ...
四五快读(第二册)
四五快读(第五册)
简介: 本书作者杨其铎女士是一位作风严谨、勇于探索、成果丰硕的早期教育专家。她以成功培养自己的两个孩子(一为北大博士,一为清华少年大学生)为起点,进而开展对群体儿童早期教育的研究和实践。十几年来,培养了千余名早慧儿童,摸索总结出一整套独具特色的早期儿童智力能力培养的方案——“壹嘉伊方程”。 《四五快读(第五册)》(意为四五岁就可以识字,认识四五十个汉字就开始进入阅读)就是该方案中的识字读本。 ...
四五快读故事集(全彩图升级版)
简介: 早几年就有编《四五快读故事集(全彩图升级版)》的想法。原因是在我这儿学习的孩子读完《四五快读》前七册后,就可以连蒙带猜地看懂报纸中60%的内容,因此他们产生很强烈的成就感,使我感到应该用一种方法让孩子学完《四五快读》前七册后,更快提高阅读兴趣和阅读能力。 我想,如果能够根据《四五快读》已经学过的汉字编写更多有趣的故事,孩子们读的时候,故事中的汉字都认识,就容易很流畅地读下去,从而对阅读产生更大的兴趣。即使有的故事加上了一些新汉字,孩子们仍可以猜着“通读”,能自己学会新字,锻炼自学能力,也就为以后的热爱阅读打下坚实基础,对他们是一生受益的事情。 当时因为在写其他的书,未能把精力放到这个地方。 随着《四五快读故事集(全彩图升级版)》第一版和第二版的出版,承蒙家长的慧眼,小朋友的喜爱,这套书受到了广大读者的好评。很多读者给我电话或者邮件,都提到能否有后续的故事给小朋友看。 根据大家的要求,我用了一段时间,编成《四五快读故事集(全彩图升级版)》。 《四五快读事集》以《四五快读》前六册的552个汉字为基础,编成50个小故事。前8个故事没有加任何新汉字,从第9课起,就逐渐加入新汉字,以便让小朋友再逐渐积累汉字,提高阅读水平。《四五快读事集》共加人新汉字273个,读完《四五快读事集》,加上前七册学会的552个汉字,共会认识825个汉字。 为了区分新字,《四五快读事集》中的新汉字都印成红颜色,在每个故事后,把新汉字提出来,并注上拼音。 ...
四五快读(第一册)
四五快读(第四册)